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Wieder mal bei Teacher Chronicles stolpere ich über ein geradezu unglaublich mächtiges Online-Werkzeug für den Englischlehrer – LessonWriter. Es fällt fast ein wenig schwer, den Funktionsumfang dieses Dienstes anders als euphorisch zu beschreiben (Jaspers “impressive” ist ein klares understatement). Was genau tut Lessonwriter? Nach der (kostenlosen) Registrierung erhält man in seinem persönlichen Account die Möglichkeit, […]
Unter den immer zahlreicher werdenden Tools für Wortschatzarbeit sticht EasyDefine durchaus hervor: In einer grafisch unauffälligen Gestaltung verbergen sich etliche sehr praxistaugliche Funktionalitäten: In die Eingabemaske werden einzelne Wörter oder ganze Texte eingegeben, dann werden automatisch und sehr schnell Listen mit Definitionen erzeugt. Diese Listen enthalten Definitionen, Wortart und Beispielphrasen. Alternativ lassen sich Listen mit […]
Durch einen Hinweis auf einem (neuen) meiner Lieblingsblogs stoß ich auf einen wirklich gut gemachten Youtube-Channel für Englischlerner. Produziert wird der Channel von “Mr. Duncan”, Englischlehrer vormals in China, jetzt in Wolverhampton. Derzeit gibt es 53 Episoden: gut gemacht, mit Humor und Pepp. Gutes Futter für Englischlerner! […]
Eine der ergiebigsten Textsorten, wenn es um kreative Schreibaufgaben im Fremdsprachenunterricht geht, ist m.E. das Screenplay. Warum? Einerseits ist ein Screenplay, was Layout und Struktur angeht, extrem streng formalisiert. Sluglines, Dialog etc. sind genau vorgeschrieben, in der Regel sind die einzelnen Textsegmente relativ kurz, was zu überlegter Strukturierung zwingt. Andererseits liegt es in der Natur […]
Das find ich ja nun erfreulich: Der m.E. interessanteste Online-Vokabeltrainer Quizlet und Moodle finden zueinander. Quizlet ist für einen unterrichtsnahen Einsatz aus mehreren Gründen hervorragend geeignet: Die Gruppenfunktion erlaubt es, Vokabelsätze für Klassen und Kurse separat zur Verfügung zu stellen. Dabei ist es auch möglich, dass Schüler Vokabelsätze für die Mitschüler ihrer Gruppen erstellen! Praktisches […]
http://www.youtube.com/watch?v=LS37SNYjg8w”
Youtube ist eine Fundgrube für authentische, originalsprachige Videoclips für den Fremdsprachenunterricht. Die begrenzte Länge der meisten Clips empfiehlt einen Einsatz als daily warmer, als Gesprächsanlass, als Einstieg in einen Stoffaspekt u.ä. Sehr gerne benutze ich dazu nicht so ganz bierernste Clips, zB. Comedy-Episoden von Harry Enfield, George Carlin o.ä. Über das bloß rezeptive Konsumieren der […]
Das Freetech4teachers-Blog verweist grad auf einen faszinierenden Web 2.0-Dienst, der ganz offensichtlich bestens geeignet sein dürfte, mit Bildern kreative Schreibanlässe zu schaffen: PicLits. Aus einer reichhaltigen Fotogalerie kann der Nutzer sich ein Bild wählen, dann entsprechende Begriffe aus einem großen Wortfundus zuordnen, aber auch “freestyle” schreiben. Gerade als Einstieg in kreatives Schreiben, zum Lösen von […]
Als daily warmer für Englischstunden benutze ich sehr gerne Cartoons – entweder als Gesprächs- oder Schreibanlass, oder aber zum Vervollständigen vorher gelöschter Sprechblasen, zum Nachstellen oder Weiterspinnen der Dialoge usw. usf. Bei Slideshare gibt es eine anregende Auflistung von 21 ways to use cartoons in the classroom – dürfte bei der Ideenfindung helfen. Meine Favoriten […]
Die Maine Learning Technology Initiative veranstaltet regelmäßig Online-Kurse zu ganz unterschiedlichen Themen. In diesem Herbst und Winter gibt es eine Reihe von Webinars, die für Englischlehrer ganz besonders interessant sein dürften – weil sie sich mit einer Zieltätigkeit befassen, die für deutsche Schüler offensichtlich besonders problematisch bleibt: dem (kreativen) Schreiben. Nicht nur ich habe den […]
Als daily warmer für den Englischunterricht immer wieder gern genommen – die Ratgeberkolumne Dear Prudence bei slate.com. Soll advice on manners and morals geben 🙂 Die Fragen zum Teil alltäglich, manchmal auch abstrus, die Antworten oft pointiert und sprachlich durchaus anspruchsvoll. Ein bevorzugtes Setting: Nur die Frage geben, dann die Schüler selbst mögliche Antworten entwerfen […]
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