{"id":633,"date":"2011-02-12T19:11:49","date_gmt":"2011-02-12T17:11:49","guid":{"rendered":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/?p=633"},"modified":"2011-02-12T19:20:01","modified_gmt":"2011-02-12T17:20:01","slug":"timelines-online-erstellen-mit-timeline-tool-2-0","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/?p=633","title":{"rendered":"Timelines online erstellen mit Timeline Tool 2.0"},"content":{"rendered":"<p>Nicht nur im Sprachunterricht ergibt sich h\u00e4ufig der Wunsch, chronologische Ereignisse \u00fcbersichtlich darzustellen: historische Ereignisse, Biographien, literarische Handlungsstr\u00e4nge, wissenschaftliche Entwicklungslinien usw.<\/p>\n<p><a rel=\"attachment wp-att-638\" href=\"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/?attachment_id=638\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-638\" style=\"margin: 5px;\" title=\"screenshot_dipity\" src=\"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/screenshot_dipity-300x170.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"170\" srcset=\"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/screenshot_dipity-300x170.jpg 300w, http:\/\/eventualitaetswabe.de\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/screenshot_dipity-1024x581.jpg 1024w, http:\/\/eventualitaetswabe.de\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/screenshot_dipity.jpg 1097w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Nat\u00fcrlich lassen sich ansprechende Timelines auch einfach per Hand, mit den Flu\u00dfdiagramm-Werkzeugen einer Textverarbeitung oder entsprechenden Vorlagen f\u00fcr Pr\u00e4sentations- oder Tabellenkalkulationsprogramme erstellen. Internetbasierte Timelines jedoch bieten mehr: In der Regel k\u00f6nnen Text, Bild, Audio, Video und Internetressourcen wie z.B. Wikipedia-Eintr\u00e4ge einbezogen werden, h\u00e4ufig ist die Navigation in der Zeitleiste recht komfortabel gel\u00f6st, die Informationstiefe kann \u00fcber Aufklappen oder Mouse-over ver\u00e4ndert werden usw.<\/p>\n<p>Timelines dieser Art k\u00f6nnen mit einer ganzen Reihe von Online-Diensten erstellt werden, z.B.: <a title=\"xtimeline\" href=\"http:\/\/xtimeline.com\" target=\"_blank\">xtimeline<\/a>, <a title=\"Ourstory\" href=\"http:\/\/www.ourstory.com\" target=\"_blank\">ourstory<\/a>, <a title=\"dipity\" href=\"http:\/\/www.dipity.com\/\" target=\"_blank\">dipity<\/a>, <a title=\"timeglider\" href=\"http:\/\/timeglider.com\" target=\"_blank\">timeglider<\/a>. All diese Dienste sind au\u00dferordentlich komfortabel zu bedienen und k\u00f6nnen zu hervorragenden Ergebnissen f\u00fchren. Allerdings gibt es einige kleine Sch\u00f6nheitsfehler: Keine der Anwendungen erlaubt das Erstellen und Ver\u00f6ffentlichen von Timelines ohne ein Login &#8211; man m\u00fcsste also seine Sch\u00fcler dazu anhalten, sich beim jeweiligen Dienst einen Account anzulegen. Da Zeitleisten oft nur ein Schritt innerhalb eines umfangreicheren Unterrichtsablaufs sind, stellt dies eine erhebliche Hemmschwelle dar (von Datenschutzbedenken ganz abgesehen). Ein weiteres Problem liegt in der gro\u00dfen Popularit\u00e4t der Dienste begr\u00fcndet: zu Standardthemen finden sich dort bereits etliche Zeitleisten (bei xtimeline z.B. 13x die Biographie von Poe, 63x die von Shakespeare), so dass es sich f\u00fcr den Sch\u00fcler kaum erschlie\u00dfen d\u00fcrfte, wieso er den schon vorhandenen ein weiteres Exemplar hinzuf\u00fcgen sollte (was man nat\u00fcrlich &#8211; unabh\u00e4ngig vom anvisierten Dienst &#8211; als grunds\u00e4tzliches Problem sehen k\u00f6nnte&#8230;).<\/p>\n<p>Einige sehr sch\u00f6ne Anregungen zum Arbeiten mit xTimeline im Geschichtsunterricht gibt Alexander K\u00f6nig in einem<a title=\"Beitrag Alexander K\u00f6nig\" href=\"http:\/\/www.lehrer-online.de\/zeitleisten-mit-xtimeline.php\" target=\"_blank\"> Beitrag bei lehrer-online.de<\/a>.<\/p>\n<p>Sch\u00f6n w\u00e4re nat\u00fcrlich ein Modul, das eine entsprechende Aktivit\u00e4t in Moodle zur Verf\u00fcgung stellt &#8211; das scheint es aber leider noch nicht zu geben.<\/p>\n<p>Eher zuf\u00e4llig bin ich k\u00fcrzlich auf ein kleines Tool gesto\u00dfen, dass die o.g. Probleme vermeiden hilft: eine pfiffige kleine Anwendung auf der Basis von php, Flash und xml names <a title=\"Timeline Tool\" href=\"http:\/\/www.learningtools.arts.ubc.ca\/timeline.htm\" target=\"_blank\">Timeline Tool 2.0<\/a>.<!--more--><\/p>\n<p>Der Vorteil hier: Die kleine Anwendung ist von den Autoren unter Public Domain gestellt worden, mithin v\u00f6llig frei verf\u00fcgbar. Das Tool kann unkompliziert auf dem eigenen Webspace ver\u00f6ffentlicht werden. Die Bedienung ist erstaunlich einfach, es k\u00f6nnen Text, Bild, Video und Internetlinks in die Timeline integriert werden. Weitergehende Formatierungsm\u00f6glichkeiten gibt es nicht, allerdings ist das Layout sehr schlicht-funktional und durchaus ansehnlich. Fortgeschrittene Administrations- und Verwaltungsm\u00f6glichkeiten fehlen ebenso, gerade dadurch bleibt das Tool aber eben so einfach.<\/p>\n<p>Der Nutzer legt eine neue Timeline an, diese bekommt eine eindeutige ID zugewiesen &#8211; mit Hilfe dieser ID kann der Autor die Timeline jederzeit wieder editieren und neu ver\u00f6ffentlichen, dadurch wird ein kontinuierliches Arbeiten m\u00f6glich.<\/p>\n<p>Bei einem Unterrichtsversuch hatten Sch\u00fcler die Biografie von Edgar Allan Poe zu recherchieren und die Eckdaten in eine Timeline zu \u00fcberf\u00fchren. Auch ohne gro\u00dfe Einweisung kamen die Sch\u00fcler sehr schnell mit dem Werkzeug zurecht und erstellten z.T. recht ansehnliche <a title=\"Beispiel Poe-Timeline\" href=\"http:\/\/klemm-site.de\/timeline\/bin\/view.php?id=491794891\" target=\"_blank\">Produkte<\/a>. Dabei tauchten lediglich einige wenige kleine Probleme auf: Bei etwas niedrigeren Bildschirmaufl\u00f6sungen ist nicht die gesamte Arbeitsfl\u00e4che des Editors im Browser zu sehen &#8211; die wichtigen Schaltfl\u00e4chen zum Speichern und Ver\u00f6ffentlichen z.B. sind unsichtbar. Der Browser zeigt in diesem Falle auch keine Bildlaufleisten, was einigerma\u00dfen irritierend ist. Abhilfe schafft der Vollbildmodus des Browsers (F11). Das zweite Problem war schon \u00e4rgerlicher: Wenn w\u00e4hrend des Editierens die Schaltfl\u00e4che &#8220;Upload&#8221; bet\u00e4tigt wird (also unterhalb der Timeline, nicht innerhalb eines einzelnen items) ohne dass der Arbeitsstand vorher gespeichert wird, geht dieser bis zum Zustand der letzten Speicherung verloren &#8211; hier w\u00e4re eine Kontrollabfrage sehr hilfreich.<\/p>\n<p>Hier ein kleines Videotutorial zu Timeline Tool 2.0: <div class=\"pageview\">\n\t\n  <iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.screencast-o-matic.com\/embed?sc=cXnlDmIbI&#038;w=800&#038;v=3\" frameborder=\"0\" style=\"\" scrolling=\"no\" height=\"400px\" width=\"100%\">Get a better browser!<\/iframe>\n<\/div>\n<\/p>\n<p>Interessant w\u00e4re nat\u00fcrlich eine M\u00f6glichkeit, die fertigen Timelines in andere Kontexte zu &#8220;embedden&#8221;, aber hier kann man sich ja per einfachem Verlinken behelfen.<\/p>\n<p>Das kleine Tool erweist sich also als sehr funktional, durch die M\u00f6glichkeit der Installation auf eigenem oder Schul-Webspace bleibt die Kontrolle beim Betreiber, ein Login bei Fremddiensten ist also nicht n\u00f6tig.<\/p>\n<p>Wenn sich jetzt noch ein findiger Programmierer f\u00e4nde, der das Ganze in eine Moodle-Aktivit\u00e4t umstrickt, w\u00e4r das Gl\u00fcck vollkommen \ud83d\ude42<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nicht nur im Sprachunterricht ergibt sich h\u00e4ufig der Wunsch, chronologische Ereignisse \u00fcbersichtlich darzustellen: historische Ereignisse, Biographien, literarische Handlungsstr\u00e4nge, wissenschaftliche Entwicklungslinien usw.<\/p>\n<p>Nat\u00fcrlich lassen sich ansprechende Timelines auch einfach per Hand, mit den Flu\u00dfdiagramm-Werkzeugen einer Textverarbeitung oder entsprechenden Vorlagen f\u00fcr Pr\u00e4sentations- oder Tabellenkalkulationsprogramme erstellen. Internetbasierte Timelines jedoch bieten mehr: In der Regel k\u00f6nnen Text, Bild, Audio, [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,17,18],"tags":[34,56,16,13],"class_list":["post-633","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-elearning","category-netzwelten","category-tools","tag-screencast","tag-tools","tag-tutorials","tag-web-2-0","odd"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/633","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=633"}],"version-history":[{"count":25,"href":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/633\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":657,"href":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/633\/revisions\/657"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=633"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=633"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=633"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}