{"id":108,"date":"2009-10-30T18:33:52","date_gmt":"2009-10-30T16:33:52","guid":{"rendered":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/?p=108"},"modified":"2009-10-30T22:54:16","modified_gmt":"2009-10-30T20:54:16","slug":"gemeinsam-lernen-mit-dem-moodle-wiki","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/?p=108","title":{"rendered":"Gemeinsam Lernen mit dem Moodle-Wiki"},"content":{"rendered":"

<\/embed><\/object>Wie der kleine Videoclip zeigt, bieten Wiki phantastische M\u00f6glichkeiten, komplexe Sachverhalte arbeitsteilig zu bearbeiten. Jeder Sch\u00fcler bzw. kleine Arbeitsgruppen k\u00f6nnen dabei jeweils einen Einzelaspekt des Sachverhalts untersuchen und darstellen, die wikitypischen Funktionalit\u00e4ten wie Versionskontrolle bieten eine hohe Fehlertoleranz, die ebenfalls wikitypischen Werkzeuge zum internen und externen Verlinken (\u00fcber Syntaxanweisungen wie Klammern oder sog. Kamelh\u00f6cker) erlauben das Aufbauen eines vernetzten Informationsbestandes.<\/p>\n

Leider geh\u00f6rt das derzeit in Moodle verbaute Wiki nicht unbedingt zu den elegantesten L\u00f6sungen. Die Verwaltung und Administration ist etwas h\u00f6lzern, das Arbeiten mit getrennten Gruppen ebenso. Am schwersten wiegt in meinen Augen aber das Fehlen einer ganz zentralen Funktion, die Wiki im Unterricht erst richtig interessant macht – n\u00e4mlich die M\u00f6glichkeit, einzelne Seiten getrennt zu diskutieren, wie das z.B. bei Mediawiki (die Software hinter der Wikipedia) ganz selbstverst\u00e4ndlich m\u00f6glich ist. Dadurch entfallen leider so wertvolle Anwendungsm\u00f6glichkeiten wie peer feedback usw.<\/p>\n

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Dennoch bleibt auch das Moodle-Wiki ein unverzichtbares Werkzeug, um soziale Lernformen zu unterst\u00fctzen. Allerdings gilt es, sich Gedanken um den angemessenen Einsatz und das geschickte Anlegen eines solchen Wiki zu machen – dieser Beitrag will dabei helfen.<\/p>\n

Im Folgenden gehe ich von Grundeinstellungen des Moodlekurses aus, die sich zumindest in meiner Arbeit bew\u00e4hrt haben. Dazu geh\u00f6rt, dass der Kurs auf dem Modus “getrennte Gruppen” steht.<\/p>\n

Wichtig ist zun\u00e4chst ein grundlegendes Verst\u00e4ndnis des Wikikonzepts. Ein Wiki wird *seiten*orientiert bearbeitet – es werden also einzelne Seiten angelegt und miteinander verlinkt. Das hei\u00dft – das gleichzeitige Bearbeiten ein und derselben Seite durch mehrere Autoren ist nicht m\u00f6glich! In der regel bearbeitet jeder Autor seine Seite – oder aber es wird dieselbe Seite nacheinander bearbeitet.<\/p>\n

Um das Verfahren zu verdeutlichen – hier ein kurzes Bildschirmtutorial:
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Das Tutorial wurde \u00fcbrigens erstellt mit Screencast-o-matic<\/a> – sehr empfehlenswert!<\/p>\n

Das Anlegen eines Wiki selbst ist allerdings nur der halbe Weg – genauso wichtig ist die Einbettung in den Kurs bzw. den Unterrichtsgang. Die im Wiki arbeitsteilig aufgebaute Informationsbasis sollte Grundlage f\u00fcr den weiteren Lern- und Arbeitsprozess sein. Wie das eventuell aussehen k\u00f6nnte, ist hier an einem Beispiel zu sehen – einem Kurs zur Behandlung von Macbeth im Englischunterricht der Oberstufe.
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