{"id":1008,"date":"2013-03-03T19:02:07","date_gmt":"2013-03-03T17:02:07","guid":{"rendered":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/?p=1008"},"modified":"2013-03-03T19:02:07","modified_gmt":"2013-03-03T17:02:07","slug":"nachlese-moodlemoot-2013","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/?p=1008","title":{"rendered":"Nachlese MoodleMoot 2013"},"content":{"rendered":"

\"LogoWie in den vergangenen Jahren auch soll es hier wieder eine kurze, sehr pers\u00f6nliche R\u00fcckschau auf die allj\u00e4hrliche MoodleMoot geben.<\/p>\n

In diesem Jahr fand sie an der Hochschule f\u00fcr angewandte Wissenschaften in M\u00fcnchen statt, bot dadurch beste r\u00e4umliche Bedingungen, eine belastbare Infrastruktur und wieder einmal einen zuverl\u00e4ssig organisierten, weitgehend problemfreien Ablauf. Den Veranstaltern geb\u00fchrt daf\u00fcr gr\u00f6\u00dfter Respekt – zumal es sich (wieder einmal) um die bisher gr\u00f6\u00dfte Moot handelte. Ca. 400 Teilnehmer waren gekommen, das Programm war au\u00dferordentlich umfangreich und facettenreich. Sicher gen\u00fcgten nicht alle Beitr\u00e4ge allerh\u00f6chsten Anspr\u00fcchen (hier w\u00e4re f\u00fcr meinen Geschmack gelegentlich weniger mehr gewesen), aber bei kluger Auswahl war f\u00fcr jeden Geschmack Anregendes dabei. Auch nach Einsch\u00e4tzung der Macher selbst ist die Moot inzwischen bei einer Gr\u00f6\u00dfe angekommen, die nicht mehr endlos weiter wachsen kann. Es wird interessant sein, welche Ver\u00e4nderungen sich daraus f\u00fcr die n\u00e4chste Moot (erfreulicherweise wird sie in Leipzig stattfinden – Zeit, dass Neuf\u00fcnfland mal Gastgeber ist…) ergeben.<\/p>\n

Interessant – und aus meiner Sicht v\u00f6llig berechtigt, ja \u00fcberf\u00e4llig – war die Tatsache, dass \u00a0wichtige Partner an der Austragung beteiligt waren: Neben dem ALP Dillingen endlich auch einmal das Goethe-Institut, dass (hier in Deutschland weithin unbemerkt) eine ganz vorz\u00fcgliche und umfangreiche Moodle-Arbeit leistet. Weltweit versorgt das GI immerhin 150.000 Lerner per Moodle!<\/p>\n

In diesem Jahr lag der Fokus bei den Keynotes auf sehr grunds\u00e4tzlichen Fragen notwendiger bzw. bereits stattfindender fundamentaler \u00c4nderungen von Bildung; Moodle bzw. E-Learning waren dabei lediglich Teilaspekte einer sehr viel weiteren Perspektive. Die erste Keynote kam von Gunter Dueck<\/a>, der in vermeintlich lose assoziierender Weise das “verkn\u00e4ulte” Bedingungsgef\u00fcge bei notwendigen \u00c4nderungen in Bildung und Lernen darstellte. Auch wenn man nicht mit jeder These mitgehen mag und die Vortragsweise nicht jedem liegen mag – anregend war es allemal. Zumindest mir wurde einmal mehr bewusst, dass wir oft genug an Teilaspekten herumdoktern und der ausbleibende Erfolg auch mit der Unf\u00e4higkeit zu systemischer Ver\u00e4nderung zu tun hat.<\/p>\n

Die zweite Keynote kam von Martin Lindner<\/a> (dessen Beitr\u00e4gen ich in den sozialen Netzwerken, vor allem bei Google+<\/a>, schon l\u00e4nger interessiert folge). Auch er reflektierte sehr grunds\u00e4tzliche Fragen der Ver\u00e4nderungen des Lernens, sprach \u00e4hnlich frei und gespr\u00e4chsm\u00e4\u00dfig wie Dueck, rieb sich wie er an den Zeitgeisthesen der digitalen Demenz. Auch er pl\u00e4dierte f\u00fcr ein sehr fundamentales Umdenken. Auch hier galt zumindest f\u00fcr mich: Nicht jeder These mag man folgen (Didaktik zum Beispiel halte ich nach wie vor nicht f\u00fcr v\u00f6llig \u00fcberfl\u00fcssig), die aufgerissene Perspektive insgesamt jedoch hilft beim Einordnen eigener Bem\u00fchungen immens.<\/p>\n

Durch eigene Beitr\u00e4ge war wieder der Spielraum beim Besuchen anderer Vortr\u00e4ge und Workshops etwas eingeschr\u00e4nkt, es war durchaus auch eher wenig Anregendes dabei. Sehr spannend fand ich folgende Beitr\u00e4ge:<\/p>\n